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看立国教育如何理解学生核心素养

字号+ 作者:葛徽 院长 来源:立国教科院 2018-01-24 15:02:07 我要评论()

立国教科院是如何理解中国学生的核心素养的? 我们从6个不同的方面说明:第一,是从家庭来讲,学生的核心素养是什么? 1、明理懂事:理解父母

——立国教科院是如何理解中国学生的核心素养的?

对家庭来讲,学生的核心素养是什么?
    1、明理懂事:理解父母对自己的言行,都是爱的表现,对自己的希望越大,管理也就越严,也可能不小心“伤害”孩子的越多。作为子女,不要小心眼、不与父母记仇、理解父母。比如:低级没有给自己买想要的东西,不要用不学习来报复父母。不因为自己的不当行为让父母为自己担心、伤心、受累。
    2、明辨是非:在原则问题上,知道善恶对错。所谓的原则问题,就是思想道德问题,品质问题、重要习惯问题、重大行为问题。比如:不与品行不端的同学交朋友、不能偷拿别人的钱物。
    3、有责任、愿担当:主动承担做子女的义务。比如:学习是每一个学生的义务,一定要努力学习,不做落后学生。
    4、孝顺父母:履行孝敬父母的义务;理解父母工作的艰辛以及对家庭做出的贡献,主动帮助父母干些力所能及的家务活。
    5、尊重长辈,爱戴亲朋:重视家庭中的新情关系,对长辈毕恭毕敬,对同龄人友好相处,对客人有礼貌。
    6、善于通过沟通解决问题和矛盾:别什么事情都憋在心里,生闷气,心生埋怨、怄气斗气。
    7、能与生疏的人打交道:有礼貌意识、有辨别意识、有安全意识、有主动意识,动脑子、有智慧、积极参与、不卑不亢。

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对学校来讲,学生的核心素养是什么?
   1、遵守校纪:主动遵守学校的各项规章制度,不做违纪的事情。
    2、履行学习义务、完成学习任务:学会自主学习、自觉学习、合作学习、探究学习,完成教学大纲所规定的学习任务,学习成绩优秀。
    3、尊重老师:服从老师领导,听从老师指令,不与老师顶嘴,尊重老师的劳动。
    4、与同学为善:不因为自己言行而给同学带来痛苦。同学之间发生矛盾,用规矩和组织的力量去解决。
    5、有责任心:对自己言行负责,主动承担自己言行所造成的一切后果。
    6、热爱劳动:打理好自己的卫生,打扫好自己所负责的卫生区,完成自己的劳动义务。
    7、积极参加体育活动:锻炼身体,体质健康。
    8、不吃零食:有良好的饮食习惯。

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 对老师来讲,学生的核心素养是什么?
    1、尊重老师:重点尊重老师的劳动,尊重老师的人格尊严。
    2、尊重学科知识:尊重学科知识的科学性、有用性、树立学好知识的决心。
    3、尊重自己和他人的学习权利,主动遵守课堂纪律。
    4、主动参与、积极行动:面对学科知识 的学习,学生能够明白“学好知识、具备能力”是自己的义务、是自己义不容辞的责任,因此,主动学习、自觉学习、自主探究学习。
    5、学习时:专心致志、精力集中、眼、脑、口、手等多器官并用,专注于学习目标,高效行动,自觉主动完成自己的学习任务。
    6、以邻相伴、善于沟通、有合作精神:善于与他人互通有无,能够主动帮助他人,也能够虚心接受他人帮助,通过与他人的合作共赢实现自己学习目标。
    7、善于动脑:针对要解决的问题,善于设定目标,设计方案,设计路线图,以目标为导向,逆向寻求方法。
    8、勤于动手:善于把抽象的问题借助形象工具制作出来(模型),对创新有着青少年应有的兴趣,做一个智慧的“小创客”。

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 对社会来讲,学生的核心素养是什么?
    1、遵守公德:自觉遵守社会公德、伦理道德、日常行为规范,做一个合格的小公民。
    2、遵纪守法:遵守义务教育法、遵守交通法规、社会治安管理条例等一系列法律法规。
    3、积极参加社会实践活动,定期参加公益性活动。
    4、豁达大度,不计较个人得失,与邻居友好相处,乐于助人。
     5、有社会责任心:不因自己的言语和行为,给社会或他人带来麻烦;能为自己的言行承担责任,敢于或善于同坏人用智慧去斗争。
    6、有口才, 会沟通。有必要的语言表达能力,能与不同的人打交道,能通过沟通来解决矛盾和问题。

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 对国家来讲,学生的核心素养是什么?
    1、热爱祖国:对祖国有浓厚的感情,热爱自己的祖国,不崇洋媚外。
    2、热爱中国共产党:理解只有共产党才能救中国、才能发展中国的道理,树立远大理想、坚定跟党走。
    3、热爱社会主义制度:理解社会主义制度快速发展所展示出来的优越性,自觉抵制西方一些腐朽思想的侵蚀。
    4、掌握报效祖国的本领:服从国家要求,自觉履行学习科学文化知识的义务,完成学习任务,掌握必备本事,为实现人生价值最大化做准备。
    5、勤于实践、勇于创新:学习致用,大胆实践,动手动脑,开拓创新,敢于质疑,善思明辨,争取做一名创新型人才。
    6、身体健康、精力充沛:热爱体育活动,生活充满生机和活力。

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 对学生自己的前途来讲,核心素养是什么?
    1、思想正确、心理健康:有一个的思想,有一个健康的心理,这是获得成就、幸福、快乐的基础。
    2、身体健康:珍爱生命、善待人生,有良好的饮食习惯、健体习惯,让自己得到精力充沛、富有朝气与活力,感觉生活的美好。
    3、意志坚强、毅力顽强:不怕吃苦、敢于挑战,经得起挫折失败的考验,有股不达目的不罢休的韧劲。这是成功人必须具备的心理品质。
    4、乐观、积极、大度、宽容:
不斤斤计较、不怨天尤人、不唠叨满腹、不推卸责任。
    5、学会基本知识,掌握基本能力:履行学习义务,行使学习权利,学会并积累各个年级学段应该学会的知识,掌握运用知识、分析和解决问题的基本技能。特别是学好语文和数学。
    6、发展个人兴趣和特长:根据自己的兴趣和爱好,着力发展自己的特长。动手又动脑,大胆创新。
    7、有自省能力。能客观认识自己,有错不固执,知错就改。
    8、有感恩之心。特别是自己的父母。凡是帮助过自己的人,都要心存感激。不要因为他人的一次不好,把人家的十次好都忘了。
    9、口才好、善沟通。能通过语言沟通表达自己意愿,不要记仇,不要小心眼,动不动就生闷气。
    10、勤于动手,敢于动手创造。学好基本的生存能力,掌握基本的生活技能,比如:学会必备的急救、救火、家电维修技能、做饭、修水管等。

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——北京立国教育科学研究院

 

 

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