2017年3月24-26日，由北京立国教育科学研究院主办并组织开展，由贵港市民办教育协会、贵港市育才高级中学具体承办的全国民办中小学“教改实践”万里行(第16站)—走进贵港活动再次圆满闭幕了。

    活动由来自南宁、百色、玉林、广东雷州及贵港市各民办中小学校的董事长、校长、各科教师代表，共计200多人聚集在贵港市育才高级中学,学习、观摩了由我院葛院长和团队指导老师带来的“大单元阶梯化教学模式”的现场展示。
    活动由贵港市民办教育协会覃克牢会长代表广西和贵港市民办学校为活动做了开幕发言。

    本次活动的课程从教育上升到“政治和哲学”的理论研究角度“教育生产关系是教育者与被教育者之间的地位及相互关系而展开。从而明确了“古代私塾与当代课堂”的区别与联系；哪些是我们需要创新改革的？哪些又是我们需要摒弃的？

    课程主题围绕“当代教师为什么这么辛苦和劳累？”、继而讲到“如何高效工作使得教师享受工作的快乐”，以及“如何高效备课”、“高效上课”、“高效完成作业，使得课后没有作业”等步骤，进行了详细解说。
    第一天下午，立国教科院研发团队的七年级数学授课教师杨晓威老师借用了24个贵港育才高级中学的学生现场进行的“大单元阶梯化”所演示的“精讲课”和“检测课”，着实让现场的学习代表很是赞叹，课堂风格“知识点的大容量、学生参与的高强度，以及合理化的课堂快节奏”展现的淋漓尽致，“精讲与检测”结合，完全达到了“一节课上一单元知识，并且在课堂上让学生直接消化”合理安排的课堂结构。

    这两节课的现场展示，结合第二天葛院长对现场两节课的详细解说，以及“大单元阶梯化教学”理论依据的配套分析，让听课的校长、教师代表都很清晰地掌握了“如何上好大单元阶梯化”的课程，而且也明白了“大单元阶梯化教学”的教学模式如何真正为素质教育创造合理的“时空条件”。

    致此，感谢贵港市民办教育协会和贵港市育才高级中学对我院本次活动的大力支持，同时也感谢不辞劳苦到贵港学习的各民办学校校长以及任科教师，感谢你们对我们课程的肯定和认可，我们一定继续努力，为中国基础教育的改革创新努力加油！