本次培训，是继我院主办的《“一节课完成两节课任务，没有课外作业也能提升成绩”深度教改研讨会》之后，在我院教育教学科研基地——洛阳梅森学校开展了一期“教师体验式公益实操培训”，由葛院长培训创新理念，由梅森基地的老师培训“如何备课”、“如何上课”的每一个步骤，并“手把手”指导参加学习的老师“怎样一次备一单元的课”，并且上学“精讲课”、“检测课”。

　　整个活动用时4天3晚。

　　第一天

备课与上课方法理论知识的学习阶段

　　上午：理念、文化培训;

　　下午：如何“备课”、如何“上课”的方法和步骤培训。

　　晚上：开始学习“备课”。

　　第二天：一整天在梅森基地教师的指导下，学会一次性备一单元的课。同时到梅森学校观摩基地老师的上课方式和流程。

观摩学生民主自治晨会阶段

　　晚上：“备课”练习中……

　　第三天

参与学习的老师“真课演练”阶段

　　上午：检查备课情况，并完善备课内容。

指导老师“手把手”指导备课阶段

　　下午：在梅森基地学生的配合下，由参加学习的老师开始分批分科的使用自己备的一单元课进行现场演练“上课”;梅森基地老师做评课指导和建议。

听课笔记

　　晚上：总结“演练上课”的过程，再次完善备课内容。

　　第四天：再次演练“上课”，评课指导。

“试课后”的评课解读阶段

学习心得图展示

　　下午培训结束。

　　本次公益培训的开展，让大家亲身体验到“改革备课”与“改革上课”后的真实操作方法和现实版演练，让参加学习的老师参与到整个教学改革的“单元式备课”、“单元式上课”等精细操作的环节。参与学习的老师们都很兴奋和努力，每个人带着自己的笔记本电脑都在辛勤地学习“纯电脑式自动化备课”的具体操作方法，而不是之前的“用笔书写教案 ”的方法，大家的学习兴致很高，在导师的手把手指导下，老师们顺利完成了这次培训，同时也留下很多自己的学习感情和学习心得，大家在着同样的体会：“过程艰难并快乐着”，但最终却有种"脱胎换骨”、“获得新生”的完美感受!

　　不一样的体验，不一样的收获，不一样的效果，刻骨铭心的培训留给老师们的是难以忘却的改革经历……